8 years ago
Monday, December 06, 2010
原创性很珍贵，该如何延续（一）
在幼稚园中，老师示范给全班集体依样照描照画，或使用印好图案的画著色，孩子习惯了现成且非常完整的图样，会让很多原先自由自在、想了就能画的儿童产生依赖心理，完全失去自觉下笔的勇气。
孩子有时会说“我不会画”，原因是对物件缺乏清晰明确的影像记忆，这时应该以事物或图片引导观察，让孩子寻找发现，共同讨论、分析整理，然后让他们以自己的方式描绘下来。
而父母老师可以用嘉许的态度，鼓励并且提供充裕的画材，纸张从报纸到包装纸、广告纸、电脑纸、宣纸、书面纸、铜版纸，以及各式各样的硬笔、软笔，让他们尽情使用、尽兴涂抹。
此外，若能以数位相机拍下画面、标记日期，并用文字写下孩子创作的想法或对画面的描述，这些都将成为孩子成长的重要学习记录。
孩子有时会说“我不会画”，原因是对物件缺乏清晰明确的影像记忆，这时应该以事物或图片引导观察，让孩子寻找发现，共同讨论、分析整理，然后让他们以自己的方式描绘下来。
而父母老师可以用嘉许的态度，鼓励并且提供充裕的画材，纸张从报纸到包装纸、广告纸、电脑纸、宣纸、书面纸、铜版纸，以及各式各样的硬笔、软笔，让他们尽情使用、尽兴涂抹。
此外，若能以数位相机拍下画面、标记日期，并用文字写下孩子创作的想法或对画面的描述，这些都将成为孩子成长的重要学习记录。
Tuesday, November 23, 2010
兒 童 創 造 力 為 甚 麼 重 要
兒 童 創 造 力 為 甚 麼 重 要
除非我們設身處地站在兒童的立場，否則很難回答這個問題。且讓我們「透過兒童的眼光」，確實地來探索：當孩子認真繪畫時，他的腦子?正在想甚麼？首先當他開始繪畫時，必定想「一些甚麼」。這「一些甚麼」，對我們似乎沒有甚麼意義，但是對兒童而言，那總是表示面對著他自己及他的經驗。當他「想」的時候，他的思想集中於要描繪的經驗上。他的思考過程，思考和聚精會神於某些事的能力成為創作的動機。這是創造活動的第一階段的重要部分。就以孩子經常塗繪的本子來說，他顯然只描繪他自己所知悉且對自己重要的事物。但所謂重要的事物，只是那些他感到或多或少與它們有某種敏銳關係的事物而已。亦由此看來，孩子的畫並不是客觀的描繪。相反地，我們將會發現，它表現了他的好惡，他對自己的世界及他周遭世界的感性關係。由此孩子的畫結合了兩種重要的要素：孩子對某事物的知識，和他個人對事物的獨特關係。為了充分理解這兩種要素，且讓我們回顧一下自己的經驗。我們也只能回憶我們的知識及獨特關係所及之範圍內的事物而已。以〝紅綠燈〞為例，我們知道它是三種不同顏色的信號燈，我們銘記著成為我們的常識，但是對於顏色的位置卻不太有把握，到底是綠色在左邊還是紅的在左邊呢？一旦我們對這種特殊位置特別用心了，我們將會把這種新得的關聯併入我們永遠的知識之中。這種敏感的關係，可藉著我們在事物上所得的經驗養成。如果我是色盲的話，必得依賴燈的位置，因此很快記住紅燈在左邊。我們愈能建立敏感的關係，我們的知識就愈豐富，人生也愈豐富，這是不言而喻的。有關紅綠燈的這種道理，對花、樹及其他我們周遭的事物來說也是同樣的道理。因此，我們可以由孩子的畫獲得充分的了解：他與他所描繪的事物，曾經建立了某種關係。此種關係是隨著他的成長而變遷的。他將了解更多的事物，因而其感情的興趣也會有轉移，他的畫愈是變化無窮，他與事物之關聯也愈有彈性。我們應該知道，兒童所做和所接觸的每一件事，都會對他產生一些影響。倘若在他的創造活動中，試圖不斷地將他所想到的、感到的、與察覺到的（如看到的、觸摸到的等等）多種經驗相互地連貫起來，也必定在他的性格上有一致的影響。這是任何創造活動都具有的重要屬性之一，亦即，使我們對與自己有關的事物更加敏感。假如孩子對環境更加敏感，那就是學會了在今日世界?不可或缺的重要事情－－對於別人的需求更加敏感。這是「協同合作」的先決條件之一。但是孩子，不但對自己所描繪的事物變得更為敏感；同時對自己作畫所需的材料也有高度的敏感性。他藉著經驗來學習：蠟筆描繪出來的線條，因其用力大小而異啦；蠟筆的橫側也可以利用啦；或者水彩顏料容易混合又顯出漂亮的顏色啦等等，並且能夠立即運用在作畫上。去發現和嘗試不同的藝術材料能做些甚麼，也就是說「了解它們的性質」，是兒童透過藝術活動發展不可或缺的傾向。經由藝術培養起來的獨立性與創造思考的能力不僅止於藝術的領域。任何一個有意努力把事情做得更好、更有成就的人，都會利用這種能力。這是民主社會生活的一個明顯特徵。創造對你的孩子為甚麼是重要的？那是因為你的孩子應該愉快自在，而不是神經緊張與自我抑制；也因為你的孩子必須對自己和他的環境能夠思考與感受，不要受到限制，讓思考、感覺與觀察等能力獲得均衡的發展。進一步能夠設處地為他人著想、去察覺他人的需求，因此成長為有用而能合作的公民。你的孩子應自由而獨地享受、發現與探求他周圍世界的快樂，最重要的是，他應覺得已是一個頂天立地而又幸福的人。那藝術對我的孩子具有甚麼意義呢？今日的教育制度一切都針對著知識，也就是以獲取知識為其目標。但是，我們也清楚：單靠知識是無法使人幸福的。偏重知識的單向教育，忽略了許多讓孩子們正確地適應社會所需的重要品行。在你的孩子還幼小時，為他導入藝術將有助於他們成為調和而幸福的人，而不會成為只具知識卻情感不平衡與周圍不能融洽的人。藝術，對你的孩子平衡其知性與感性是有必要的。當有某些事物困擾你的孩子時，藝術會成為他當然的朋友，甚至在不知不覺之中，當語言已無能為力之時的一個朋友。
摘自【兒童美術與成長】~ Victor Lowerfeld 著 ~
Monday, November 15, 2010
19th Dec 2010 (sun) 心灵创作性绘画工作坊 招生中
一幅画 一个心故事
欢迎你来参与
从画延续
你生命的故事
探索心灵新体验
one day painting workshop
with Ruyi Teoh Joo Ngee
at Walking Line Art Studio
心靈創作性繪畫工作坊Creative Untaught Art Workshop
旅線畫室 Walking Line Art Studio
date: 19th Dec 2010 (Sun)
time: 10.00 - 4.00pm (5 hrs)
tuition fee: RM 300 including materials
如果希望進一步獲得有關所提供的課程資料，
請逕洽：
旅線畫室 Walking Line Art Studio
2, Jalan Anggerik Tainia 31/118,
Kota Kemuning 40460,Shah Alam, Selangor
contact: 儒儀Joo Ngee012 3709779
03- 5121 3493
email: teohjn@gmail.com
Monday, November 08, 2010
看见孩子的生活经验
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幼儿生活的经验仍然非常少，即使有经验也不容易留下深刻印象。反复出现在画面上的事物，都是他们熟悉、经常在生活中体验的部分。
他们常见的人、常用的器具、常到的地方、常看的影片、常吃的食物、常玩的玩具、常听的故事等等，会一再被描绘到画面上。有些孩子虽然画不出精准的图形，却反复告诉你他在画房子、飞
机或是蛋糕、冰淇淋、、、。
有时后新年刚过，不管画什么题目，画面上总会出现一个个奇怪的红色东西，原来那是鞭炮。画面上也可能是才学会的溜滑梯，或是才看过的动画主角，也许高兴起来，还会写上刚学会的英文字母，或几个不成形的国字，这些都可能被孩子全济上图画里。
当然，以成人的逻辑来看，又画图又写字，好象破坏了画面的美感，但这就像写日记一样，诉说着孩子历历的成长过程，告诉大人他们的所感所知，以及所累积的生活经验。
Tuesday, October 26, 2010
助教心得
第一次来到旅线画室，就被这儿的环境与味道所吸引，感觉就是...“嗯，对了，这就是我想象中的画面，而现在就活生生地呈现在我眼前，甚至比我想象中的来得更棒~”
在这里我学习接触到不同类型的小孩，而且儒仪老师会耐心地对我分析每个小孩的性格、特质、还有画的表达；也会讨论他们在上课前后与上课时各种各样的状况以及应对手法。这是我之前在别的地方当助教时所没体验过的，也没有真正去特别留意和了解每个小孩和画里所表达出真正的内心与情感。
在这里还有机会可以接触一些特殊小孩，虽然偶尔某些突发状况让人觉得棘手不知所措，但这对我来说都是很宝贵的学习经验。而我也应该开始多寻找有关这方面的资讯与知识，好让自己可以多了解不同特殊孩子的特征，也补充自己的不足。不仅如此，非纯美术出身的我，可以接触到各种不同媒介的运用，以及学习如何活性处理小孩的画。对我来说是很有趣的。
虽然现在是上班族，但我有想过未来可以在家里开自己的画室与儿童美术班。而如今我有如此好的因缘能来到旅线画室吸取经验和开拓视野，让我看到一个比我想象中更好的榜样。当然，我知道我还需要更多的经验还有知识，还有很多不足和迷惘的地方需要改进与摸索。
能够在旅线画室当助教，很开心，但也很有挑战性，因为它没有一个规定的模式和教材来进行。虽然在课堂上大家上的是同样的主题，却是针对每个小孩的特质和当时的状况施个别教育。儒仪老师也很用心指导助教，栽培助教和提供机会实习。虽然有时要代课时会感到有些压力，但一切都是宝贵的经验。
感恩。
在这里我学习接触到不同类型的小孩，而且儒仪老师会耐心地对我分析每个小孩的性格、特质、还有画的表达；也会讨论他们在上课前后与上课时各种各样的状况以及应对手法。这是我之前在别的地方当助教时所没体验过的，也没有真正去特别留意和了解每个小孩和画里所表达出真正的内心与情感。
在这里还有机会可以接触一些特殊小孩，虽然偶尔某些突发状况让人觉得棘手不知所措，但这对我来说都是很宝贵的学习经验。而我也应该开始多寻找有关这方面的资讯与知识，好让自己可以多了解不同特殊孩子的特征，也补充自己的不足。不仅如此，非纯美术出身的我，可以接触到各种不同媒介的运用，以及学习如何活性处理小孩的画。对我来说是很有趣的。
虽然现在是上班族，但我有想过未来可以在家里开自己的画室与儿童美术班。而如今我有如此好的因缘能来到旅线画室吸取经验和开拓视野，让我看到一个比我想象中更好的榜样。当然，我知道我还需要更多的经验还有知识，还有很多不足和迷惘的地方需要改进与摸索。
能够在旅线画室当助教，很开心，但也很有挑战性，因为它没有一个规定的模式和教材来进行。虽然在课堂上大家上的是同样的主题，却是针对每个小孩的特质和当时的状况施个别教育。儒仪老师也很用心指导助教，栽培助教和提供机会实习。虽然有时要代课时会感到有些压力，但一切都是宝贵的经验。
感恩。
Monday, October 11, 2010
在 文 字 圖 像 之 間 玩 樂 唱 遊 的 遊 戲
在 文 字 圖 像 之 間 玩 樂 唱 遊 的 遊 戲
張 儒 儀（ 文摘於星洲日报言路版专栏〕
多 年 前 ， 在 本 地 的 讀 者 來 說 ， 繪 本 (picture book) 和 插 圖 (editorial illustration) 之 間 的 界 線 ， 稍 為 還 化 得 不 清 楚 ， 因 此 糢 糊 了 真 實 感 。 領 略 一 番 這 裡 的 文 化 根 基 ， 我 們 的 感 覺 和「我 不 懂 藝 術 ， 但 我 知 道 我 喜 歡 甚 麼 」相 反 ， 我 們 略 懂 藝 術 ， 但 我 們 不 知 道 我 們 喜 歡 甚 麼 ； 甚 至 我 們 不 懂 藝 術 ， 但 我 們 也 不 知 道 我 們 喜 歡 甚 麼 。
畏 懼 ， 始 終 會 讓 人 們 錯 過 了 甚 麼 。 因 為 在 這 裡 ， 沒 有 人 這 麼 讚 許 過 繪 本 創 作 也 會 有 出 人 頭 地 的 一 天 。 至 到 近 期 臺 灣 熬 出 尖 頭 的 繪 本 作 家 幾 米 的 作 品 ， 才 對 如 此 的 創 作 理 念 另 眼 相 看 。
繪 本， 畫 作 有 如 夢 境 ， 散 發 單 純 、 慧 詰（ 黑 ＋ 吉 ）及 童 雅 的 氣 息 。
最 初 ， 幾 米 很 想 站 上 大 樹 ， 學 習 像 鳥 一 樣 飛 翔 ； 當 然 有 些 事 情 不 可 能 成 真 ， 但 試 一 試 也 無 妨 。 單 純 的 開 始 ， 往 往 乃 是 開 啟 創 作 的 寶 庫 。 畫 筆 一 揮 ， 靈 思 一 動 ， 很 多 時 候 ， 那 些 熟 悉 的 小 人 兒 、 小 貓 、 小 狗 、 小 鳥 、 花 朵 、 樹 木 、 獅 子 、 大 象 、 高 樓 、 道 路 ．．． 全 都 不 動 的 ， 那 些 歡 聲 笑 語 ，“ 索 ” － 一 下 子 統 統 跑 進 繪 本 裡 去 了 。
在 文 字 圖 像 之 間 玩 樂 唱 遊 的 遊 戲 ， 恰 恰 是 充 溢 著 力 量 的 人 的 理 想 ， 是 稚 氣 。 織 夢 的 大 孩 子 ， 一 邊 畫 畫 、 一 邊 激 發 思 考 、 一 邊 認 真“遊 戲 ”其 間 。 如 他 對 自 己 理 想 的 認 真 ， 遊 戲 中 所 啟 發 的 圖 像 文 字 ， 都 一 一 化 成 了 他 的 詩 、 他 的 畫 、 他 的 歌 ， 薰 陶 了 眾 多 讀 者 。
風 來 了 ， 我 努 力 揮 動 著 雙 手 ，
臨 風 飛 舞．．．
感 到 無 比 無 比 的 幸 福 。
會 唱 歌 的 文 字 及 會 說 故 事 的 繪 圖 ， 可 以 抹 消 孩 子 的 眼 淚 ， 它 似 乎 欣 悅 一 如 芭 蕾 舞 劇 女 主 角 的 笑 容 般 燦 爛 。 看 清 新 的 畫 風 ， 跟 隨 作 者 的 思 緒 ， 閱 讀 作 者 的 觀 點 ， 聆 聽 自 己 的 聲 音 ， 始 終 是 大 人 和 小 孩 永 遠 最 親 密 美 麗 的 讀 物 。
期 待 類 似 的 繪 本 創 作 ， 從 本 地 開 始 紮 根， 用 全 部 炙 熱 的 愛 ， 分 享 一 點 生 活 及 美 麗 的 夢 ， 獻 給 所 有 大 人 和 小 孩 。
張 儒 儀（ 文摘於星洲日报言路版专栏〕
多 年 前 ， 在 本 地 的 讀 者 來 說 ， 繪 本 (picture book) 和 插 圖 (editorial illustration) 之 間 的 界 線 ， 稍 為 還 化 得 不 清 楚 ， 因 此 糢 糊 了 真 實 感 。 領 略 一 番 這 裡 的 文 化 根 基 ， 我 們 的 感 覺 和「我 不 懂 藝 術 ， 但 我 知 道 我 喜 歡 甚 麼 」相 反 ， 我 們 略 懂 藝 術 ， 但 我 們 不 知 道 我 們 喜 歡 甚 麼 ； 甚 至 我 們 不 懂 藝 術 ， 但 我 們 也 不 知 道 我 們 喜 歡 甚 麼 。
畏 懼 ， 始 終 會 讓 人 們 錯 過 了 甚 麼 。 因 為 在 這 裡 ， 沒 有 人 這 麼 讚 許 過 繪 本 創 作 也 會 有 出 人 頭 地 的 一 天 。 至 到 近 期 臺 灣 熬 出 尖 頭 的 繪 本 作 家 幾 米 的 作 品 ， 才 對 如 此 的 創 作 理 念 另 眼 相 看 。
繪 本， 畫 作 有 如 夢 境 ， 散 發 單 純 、 慧 詰（ 黑 ＋ 吉 ）及 童 雅 的 氣 息 。
最 初 ， 幾 米 很 想 站 上 大 樹 ， 學 習 像 鳥 一 樣 飛 翔 ； 當 然 有 些 事 情 不 可 能 成 真 ， 但 試 一 試 也 無 妨 。 單 純 的 開 始 ， 往 往 乃 是 開 啟 創 作 的 寶 庫 。 畫 筆 一 揮 ， 靈 思 一 動 ， 很 多 時 候 ， 那 些 熟 悉 的 小 人 兒 、 小 貓 、 小 狗 、 小 鳥 、 花 朵 、 樹 木 、 獅 子 、 大 象 、 高 樓 、 道 路 ．．． 全 都 不 動 的 ， 那 些 歡 聲 笑 語 ，“ 索 ” － 一 下 子 統 統 跑 進 繪 本 裡 去 了 。
在 文 字 圖 像 之 間 玩 樂 唱 遊 的 遊 戲 ， 恰 恰 是 充 溢 著 力 量 的 人 的 理 想 ， 是 稚 氣 。 織 夢 的 大 孩 子 ， 一 邊 畫 畫 、 一 邊 激 發 思 考 、 一 邊 認 真“遊 戲 ”其 間 。 如 他 對 自 己 理 想 的 認 真 ， 遊 戲 中 所 啟 發 的 圖 像 文 字 ， 都 一 一 化 成 了 他 的 詩 、 他 的 畫 、 他 的 歌 ， 薰 陶 了 眾 多 讀 者 。
風 來 了 ， 我 努 力 揮 動 著 雙 手 ，
臨 風 飛 舞．．．
感 到 無 比 無 比 的 幸 福 。
會 唱 歌 的 文 字 及 會 說 故 事 的 繪 圖 ， 可 以 抹 消 孩 子 的 眼 淚 ， 它 似 乎 欣 悅 一 如 芭 蕾 舞 劇 女 主 角 的 笑 容 般 燦 爛 。 看 清 新 的 畫 風 ， 跟 隨 作 者 的 思 緒 ， 閱 讀 作 者 的 觀 點 ， 聆 聽 自 己 的 聲 音 ， 始 終 是 大 人 和 小 孩 永 遠 最 親 密 美 麗 的 讀 物 。
期 待 類 似 的 繪 本 創 作 ， 從 本 地 開 始 紮 根， 用 全 部 炙 熱 的 愛 ， 分 享 一 點 生 活 及 美 麗 的 夢 ， 獻 給 所 有 大 人 和 小 孩 。
Saturday, September 25, 2010
儿童美术创意班招生中！Open for registration! Creative Children Art & Craft
“如果能夠看見孩子的心靈角落的話，該有多好！”這是所有孩子身邊人們的心聲。 而事實上， 答案應該就在孩子自由表達出來的畫裡。” ── 〈孩子的彩色心靈〉
從繪畫中看見孩子的性格與成長
在創意和趣味的經驗中感悟人生
儒儀以二十年的藝術經驗
親切地附就孩子的童心
引導孩子發現藝術之美
從繪畫中了解孩子在想什麼？
歡迎孩子們來參于
一筆一劃， 開心學畫
夢想從想像力出發
Creative Children Art & Craft
旅線畫室 Walking Line Art Studio
旅線畫室 Walking Line Art Studio
2, Jalan Anggerik Tainia 31/118,
40460 Kota Kemuning, Shah Alam, Selangor
40460 Kota Kemuning, Shah Alam, Selangor
date& time:
Friday 3.30 - 5.30pm
Sat 10.00 - 12.00 noon
Sat 5.00 - 7.00pm
Sun 3.00 - 5.00pm
tuition fee: RM150
如果希望進一步獲得有關所提供的
課程資料， 請逕洽：
旅線畫室 Walking Line Art Studio
2, Jalan Anggerik Tainia 31/118,
課程資料， 請逕洽：
旅線畫室 Walking Line Art Studio
2, Jalan Anggerik Tainia 31/118,
40460 Kota Kemuning, Shah Alam, Selangor
contact: 儒儀Joo Ngee 012 3709779 / 03 - 5121 3493
email: teohjn@gmail.com
blogspot: http://joongee-walkinglineartstudio.blogspot.com/
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email: teohjn@gmail.com
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Open for registration - Creative Adult Untaught Art Short Course心靈創作性繪畫短期課程8/10/20 - 24/12/2010 Friday
Open For Registration !!!
Creative Adult Untaught Art Short Course
《旅線畫室彩繪空間開發希望種籽系列》
心靈創作性繪畫短期課程
12-Week Painting Classwith Ruyi Teoh Joo Ngee
at Walking Line Art Studio
at Walking Line Art Studio
8/10/20 - 24/12/2010 Friday
事實上 只要我們願意
不要試圖做正確的決定
只要去做就是了然後把它變成對的感覺
歡迎你來參于以面對生命的方式
歡迎你來參于以面對生命的方式
用畫筆沾上自己的靈魂
讓思緒看得見
畫出內在的力量
讓畫筆啟動內在的韻律
由過程中探索心靈的未知
“讓我去除包裝， 讓我回到童年的簡單，
讓我自由自在， 這繪畫的激情，
連文字都無法取代它在我生命的重質。。。”
── 文學作家鍾文音之繪畫創作感言
“在心中開出一條自己的路徑，
“在心中開出一條自己的路徑，
停止以他人的方式觀看，
你本就擁有珍貴的天賦， 好好善用它吧！”
── 魯米
Creative Adult Untaught Art Short Course
旅線畫室 Walking Line Art Studio
date: 8/10 – 24/12/2008 (Friday)
time: 7.30 – 10.00pm (2 ½ hrs)
tuition fee: RM 950 including materials
length of course: 12 lessons
The weekly class format provides you the opportunity to integrate painting with your daily life. First time students will find this class an excellent introduction to the principles of Independent Study Experience. Continuing students find the weekly format an opportunity to deepen their practice, enjoy the support of working in a group and gain new insights into their process.
Class size is limited to 15 people maximum, in order to allow for individual attention.
Open to young adult and adult
關於主持人： 張儒儀
畫家，旅線畫室創辦人。馬來西亞藝術學院純美術系畢業， 曾榮獲日本國際交流基金駐福崗九州產業大學美術部擔任藝術訪問研究員。 喜歡獨遊習禪， 修行與創作沉潛並行， 內省與專注結合交融， 凝聚為安然釋懷的繪畫體。 現今專事繪畫創作、教學、修持及兼職育兒工作。
後期藝術啟蒙於菲律賓大學Jerisalinu V. Arous藝術大師， 並秉持其以“創作， 即將束縛毀滅”之人文探討心靈的歷程及多年生活哲學衍生的思路， 逐漸完成几部主要畫作系列， 計有：－《這些寂靜年以來》、《Theatre In Pieces》、《構造的相似》、《畫幅外的旅程》、《清邁關係》、《旅線》、《新雨》及素描裝置藝術：－《我在這裡散步》、《我孤單但並不孤單》、《旅線畫箋》、《新雨花園》、《白色觀音》、《智慧之碗》及《思考之糧》等。
多年來“為藝術而藝術、為生活而藝術”所蘊含的力量促使開發潛在的創意逐漸已成為了日常生活不可或缺的一部分。 除了畫布， 藝術、教育、生命及心靈， 在持續創作近作《homemaker》系列當中， 因熱中學習用心陪伴幼小女兒成長的過程讓這位貼心媽媽也因此品嚐到了藝術與生命另一新的體悟和滋味。
後期藝術啟蒙於菲律賓大學Jerisalinu V. Arous藝術大師， 並秉持其以“創作， 即將束縛毀滅”之人文探討心靈的歷程及多年生活哲學衍生的思路， 逐漸完成几部主要畫作系列， 計有：－《這些寂靜年以來》、《Theatre In Pieces》、《構造的相似》、《畫幅外的旅程》、《清邁關係》、《旅線》、《新雨》及素描裝置藝術：－《我在這裡散步》、《我孤單但並不孤單》、《旅線畫箋》、《新雨花園》、《白色觀音》、《智慧之碗》及《思考之糧》等。
多年來“為藝術而藝術、為生活而藝術”所蘊含的力量促使開發潛在的創意逐漸已成為了日常生活不可或缺的一部分。 除了畫布， 藝術、教育、生命及心靈， 在持續創作近作《homemaker》系列當中， 因熱中學習用心陪伴幼小女兒成長的過程讓這位貼心媽媽也因此品嚐到了藝術與生命另一新的體悟和滋味。
如果希望進一步獲得有關所提供的課程資料， 請逕洽：
旅線畫室 Walking Line Art Studio
2, Jalan Anggerik Tainia 31/118,
40460 Kota Kemuning, Shah Alam, Selangor
contact: 儒儀Joo Ngee 012 3709779 / 03- 5121 3493
email: teohjn@gmail.com
Saturday, May 29, 2010
Tuesday, February 09, 2010
心靈創作性繪畫短期課程 open for registration
事實上只要我們願意
不要試圖做正確的決定
只要去做就是了
然後把它變成對的感覺
歡迎你來參于
以面對生命的方式
用畫筆沾上自己的靈魂
讓思緒看得見
畫出內在的力量
讓畫筆啟動內在的韻律由過程中探索心靈的未知
Creative Untaught Art Short Course
《旅線畫室彩繪空間開發希望種籽系列》
心靈創作性繪畫短期課程
11/3– 29/5/2010 (Thurs)
11.00am - 2.00pm
“ 就像探險家進入一片未知的大陸一樣，每個人都能從日常生活中發現新鮮的東西， 以前沉寂的四周開始用一種變得越來越清晰的語言述說著什麼。” ── 康丁斯基《從點、線到平面》
“在創作當中，孑然一身地面對自我，並對孤獨的美感及回應的方式裡，將會尋見對生命的熱愛。”
── Mitchell Cassou and Stewart Cubley 《靈彩之旅》
── Mitchell Cassou and Stewart Cubley 《靈彩之旅》
8-Week Painting Class with Ruyi Teoh Joo Ngee at Walking Line Art Studio
The weekly class format provides you the opportunity to integrate painting with your daily life.
First time students will find this class an excellent introduction to the principles of Independent Study Experience. Continuing students find the weekly format an opportunity to deepen their practice, enjoy the support of working in a group and gain new insights into their process.
First time students will find this class an excellent introduction to the principles of Independent Study Experience. Continuing students find the weekly format an opportunity to deepen their practice, enjoy the support of working in a group and gain new insights into their process.
Class size is limited to 10 people maximum, in order to allow for individual attention.
如果希望進一步獲得有關所提供的
課程資料， 請逕洽：
課程資料， 請逕洽：
旅線畫室 Walking Line Art Studio
2, Jalan Anggerik Tainia 31/118,
Kota Kemuning 40460,
Shah Alam, Selangor
contact: 儒儀Joo Ngee
012 3709779
contact: 儒儀Joo Ngee
012 3709779
03- 5121 3493
这样画画很好玩
面对着如此阔大甚至比自己的身体还大的画纸，小宇老早一身扑地，毫无顾虑畏惧，手取画笔，自由自在的画起来。也许她心想着：画画真的好好玩哦！我觉得自己做对了一件事，引导孩子跨越自己的界限，勇敢畅游艺术天地。孩子的心，慢慢会打开，孩子的内心世界，慢慢会被看见。
会心一笑
“我还能帮忙什么吗？” Lorraine的一句话打动了我的心，同时也让幸容姐姐欢心的笑了。幸容姐姐负责统筹概念与主题故事，年幼的Lorraine则乐意协助彩绘，连William小弟也参于一份。她们在合作之间，时时展现出和谐又默契，同学和同学之间能有如此辅助的表现，太少见了！
因为这一次的合作，害羞内向的姐姐变得更加自信，活泼可爱的Lorraine也觉得越来越满足愉快。当然，画里的小女孩，越看越出奇入神。太棒了！
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