啟 蒙 . 童 年

每 個 成 長 都 是 印 記 ， 人 格 健 全 發 展 的 人 總 會 在 某 段 時 光 裡 得 到 某 種 啟 蒙 。

童 年 時 代 ， 那 裡 有 一 畝 肥 沃 的 田 地 ， 需 要 被 讚 美 ， 需 要 被 祝 福 ， 才 能 鮮 花 盛 放 。 孩 子 的 未 來 的 夢， 建 立 在 這 一 畝 有 待 開 發 的 土 壤 上。

一 度 的 想 起 ， 塗 鴉 繪 畫 是 幼 年 成 長 過 程 中 其 中 最 自 然 的表 現 ， 那 是 為 什 麼 我 們 曾 經 都 當 過 小 小 畫 家 。 自 幼 走 來 ， 今 天 我 們 失 落 了 什 麼 ？ 才 華 又 走 到 了 哪 裡 ？ 最 遠 的 地 方 就 是 最 近 的 地 方 ， 直 到 走 了 很 久 以 後 才 靠 近 今 天 ， 原 來 ， 因 為 我 們 只 缺 乏 了 啟 蒙 的 教 育 。

幼 孩 實 在 是 被 成 人 遺 忘 的 一 群 ，不 料 ， 在 幼 孩 學 習 時 期 ， 被 過 精 又 過 度 的 填 色 教 育 所 誤 導， 摧 毀 了 幼 孩 原 本 對 週 遭 事 物 即 有的 勤 勉 ‧ 敏 銳 ‧ 獨 到 與 熱 誠 的 潛 在 能 力 ， 前 後 幾 年 ， 每 下 愈 況 ， 從 此 失 掉 了 成 長 的 生 機 。

模 擬 的方 式 暗 示 創 作 空 間 已 消 失 ， 即 使 表 現 再 逼 真 ， 再 精 巧 ， 也 不 比 童 真 美 來 得 真 實 。 創 發 力 通 常 未 被 開 發 而 了 了 結 束 。

單 薄 無 味 的 填 色 形 式， 缺 乏 因 才 施 教 的 教 誨 ， 逼 使 幼 孩 繪 畫 過 份 受 制 於 填 塞 技 巧 ， 生 硬 無 意 趣 ； 匠 氣 的 技 法， 千 篇 一 律 的 內 容 ， 壓 抑 了 其 他 繪 畫 的 發 展 與 創 生 ， 這 樣 是 抹 殺 了 與 繪 畫 同 源 無 關 的 其 他 繪 畫 形 式 與 技 巧 ； 同 時 ， 也 限 制 了 幼 童 藝 術 多 元 化 的 發 展 。 除 了 表 相 的 華 麗 ， 在 畫 的 背 後 ， 總 是 看 不見 孩 子 們 美 麗 的 詩 ‧ 悅 耳 的 兒 歌 以 及 動 聽 的 童 話 故 事 。

換 個 全 面 的 嘗 試 ， 再 從 想 像 的 角 度 去 欣 賞 ， 不 難 發 現 ， 幼 孩 ，閃 爍 的 小 小 心 靈 ， 雖 不 懂 得 語 言 上 表 達 ， 卻 在 啟 蒙 繪 畫 中 找 到 了 可 以 提 供 抒 發 感 情 的 園 地 。 成 長 中 的 幼 孩 在 活 潑 的 啟 蒙 繪 畫 教 育 下 所 期 待 的 幸 福 ， 是 能 用 著 自 己 的 方 式 ， 畫 出 那 些 無 法 忘 懷 的 童 話 式 的 故 事 版 圖。 技 巧 再 拙 澀， 樸 厚 的情 趣 ， 也 不 至 於 失 去 童 真 。

看 著 幼 孩 們 那 些 些 單 純 豐 富 的 塗 鴉 畫 面 ，充 滿 著 無 數 的 視 覺 的 童 詩 和 童 謠 。 這 時 期的 造 型 詩 ，恰 恰 是 幼 孩 對 人 生 的 起 點 ， 魅 力 來 自 他 們 獨 特 的 風 格 。 一 般 都 以 點 ‧線 ‧面 更 能 表 現 其 畫 風 的 特 質 ， 實 非 文 字 所 能 確 切 陳 述 。

跟 蹤 畫 面 的 路 線 ， 來 到 了 一 片 無 邊 無 極 的 園 地 。 看 見 嬉 戲 在 繪 畫 的 遊 戲 場 ， 天 真 快 樂， 那 是 幼 孩 根 本 原 有的 自 由 權 ‧追 求 快 樂 權 和 生 命 權 。 十 分 自 然 地 ， 可 以 體 會 到， 被 吸 引 的 ， 不 是 怎 麼 畫 ， 不 是 畫 什 麼 ， 而 是 想 畫 什 麼 就 是 什 麼 ， 那 天 馬 行 空 的“藝 ”外 驚 喜 。

記 得 ， 雖 然 我 們 不 可 能 再 找 回 過 去 遺 失 掉 的 原 創 立 ， 所 以 ，接 下 來 的 清 醒 ， 不 該 也 是 一 同 抹 殺 掉 屬 於 這 個 時 代 幼 孩 原 有 學 習 的 園 地 。 將 來 長 大 後 ， 懂 得 生 活 品 質 ， 以 及 生 命 美 感 ， 要 特 別 感 激 的 不 是 別 人 ， 而 是 給 予 他 們 機 會 的 我 們 這 一 群。